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陕西师范大学

陕西师范大学简介

       陕西师范大学远程教育学院      陕西师范大学是教育部直属、世界一流学科建设高校,是国家培养高等院校、中等学校师资和教育管理干部以及其他高级专门人才的重要基地,被誉为“教师的摇篮”。 陕西师范大学有六十多年的继续教育历史,是西北地区普通高等学校中最早设立成人教育机构的院校。陕西师范大学远程教育学院是学校继续教育的办学学院。     发展历程 1955 ...... 【更多】

专业简介Introduction

人力资源管理

一、培养目标
人力资源管理专业专科起点本科学制2年,该专业主要培养掌握人力资源管理方法和基本技能,具有分析和解决人力资源管理问题的基本能力,具备一定的创新思维和国际视野,能够在企业、政府、事业单位等机关部门从事与人力资源管理和研究相关的管理者和研究者。
二、主干课程
1. 组织行为学原理
2. 冲入与沟通管理
3. 组织设计与人力资源规划
三、课程简介
1. 课程名称:劳动法:本课程基本内容包括:劳动法的调整对象,劳动法律关系,劳动合同制度,集体合同制度,工资制度,工时制度,劳动安全制度,女职工和未成年人保护制度,促进就业制度,社会保险制度,劳动争议制度等。通过本课程的教学,使学生系统掌握劳动法的基本理论和基础知识,并培养学生运用所掌握的劳动法理论和知识来分析、解决劳动关系中实际问题的能力,构建和谐劳动关系。
2. 课程名称:战略管理:本课程是研究企业获取长期竞争优势和核心能力的一系列管理流程、方法和工具的科学。主要内容包括战略愿景与使命、企业外部环境与内部能力分析,业务层战略和公司层战略的制定,收购与重组战略、国际化战略、合作战略等战略行动;以及公司治理、组织结构与控制、战略领导力与战略创业等,战略管理是管理学科重要的基础课。
3. 课程名称:社会保险学:本课程主要介绍的内容有:社会保险外延与内涵,人口老龄化与社会保险,社会保险基金,中央公积金制养老保险,失业社会保险体系,工伤社会保险体系等。通过学习本门课程,使学生掌握社会保险的基本理论、基本知识,以及了解国内外社会保险学科的理论前沿、应用前景和发展动态的能力和知识。
4. 课程名称:市场调查与分析方法:市场调查与分析是一门管理专业的核心技能课程,是一门方法论的具体应用课程,培养学生熟练从事市场调研与分析业务的能力,即根据一定的调研目的,搜集市场信息,把握市场变化动态,提高企业营销决策与管理水平的能力,主要内容包括市场调查与信息分析认知、市场调查常用方法的使用、市场调查设计与整理、处理市场信息和抽样调查技术与误差处理,达到掌握市场调查与信息分析的基本原理和技能。
5. 课程名称:组织行为学原理:组织行为学原理是采用系统分析的方法,综合运用心理学、社会学、管理学、人类学、生理学、生物学、经济学和政治学等知识 ,研究一定组织中人的心理和行为的规律性,从而提高各级领导者和管理者对人的行为的预测和控制能力,以便更有效地实现组织预定的目标。组织行为学自20世纪80年代初传入中国以来,越来越受到人们的重视。组织行为学具有很强的实践性与应用性,在管理专业的教学中占有重要地位。
6. 课程名称:组织设计与人力资源规划:本课程是人力资源管理专业的一门基础课程。主要讲授如何将组织内各要素进行合理组合,建立和实施一种特定组织结构的过程,以及在组织结构基础上,介绍制定人力资源规划的相关理论与技术,包含企业人力资源信息衡量指标体系设计和信息收集处理、人力资源现状分析、人力资源需求与供给预测、人力资源供需平衡分析等。通过这门课程的学习,让学生了解并掌握组织设计与人力资源战略规划的理论和实践方法,为人力资源管理专业后续课程打好知识基础。
7. 课程名称:人才测评:本课程是涉及人才测评的基础理论、方法技术与实际应用等多方面内容的课程,具有很强的量化分析和操作实践性。 通过人才测评的教学和学习使学生掌握人才测评产生与发展的历史,人才测评与选拔的原理、素质量化的理论与方法、人才测评与选拔的标准体系设计、人才测评的主要方法、人才测评的主要方面、人才测评的质量检验分析、人才测评的结果的报告等内容,初步具备人才测评的基本技能。
8. 课程名称:冲突与沟通管理:本课程是适应多元化社会和信息时代来临而产生的一门新兴学科,主要讲述沟通管理及组织冲突产生的成因、流程、一般策略、具体方法,以及管理沟通的基本理论与人际沟通、组织沟通、管理沟通的趋势和发展。通过本课程的学习,不仅使学生完整而系统地把握管理沟通理论,同时也为学生有效地学习和掌握冲突解决技巧奠定了坚实的基础。本课程演练务实操作性强,课中设计了许多情景模拟、实战演练、角色扮演以及案例分析等练习,这对于帮助学生加深对理论的理解、有效掌握沟通技巧很有好处。
9. 课程名称:员工关系管理:本课程研究在企业人力资源体系中,各级管理人员和人力资源职能管理人员,如何通过拟订和实施各项人力资源政策和管理行为,以及通过其他管理沟通手段调节企业和员工、员工与员工之间的相互联系和影响,从而最终实现组织目标。该课程的基本内容包括:劳动关系管理、员工参与管理、沟通管理、纪律管理、离职与裁员管理、集体谈判与集体协议、劳动争议的预防与处理等。
10. 组织职业生涯管理:组织职业生涯管理是由组织实施、为满足组织自身战略发展的需要,对员工职业生涯进行规划与管理、并为员工职业生涯发展设计通道,提供必要的教育、培训、轮岗、晋升等发展机会,以开发员工潜力、留住员工、使员工实现个人职业生涯目标的同时,实现组织目标,达到 “双赢”效果。本课程的内容主要包括:组织职业生涯设计与评估、组织职业生涯开发与管理、组织发展与职业生涯管理、员工培训等内容。
11. 课程名称:国际人力资源管理:本课程是在全球化背景下人力资源管理原理的应用与规律总结。主要探讨全球化趋势下人力资源管理发展的新特点,归纳国际人力资源管理的若干研究模式,包括国际人力资源管理的制度比较、跨文化管理、跨国公司人力资源管理职能活动等,以问题为导向,从多角度、新视角来研究国际人力资源管理问题与操作方案。通过学习本门课程,使学生在掌握人力资源管理基本原理的基础上了解并把握国际和跨文化背景下人力资源管理的视角、规律、技能方法,从而能够在人力资源管理实践中结合国家与组织的文化、制度等因素科学合理地配置并激励人力资源。
12. 课程名称:公共部门人力资源管理:公共部门人力资源管理是在新公共管理运动的兴起下,在我国政府管理的背景下,人力资源管理在公共部门中的应用,即以公共部门中的人力资源管理与开发为研究对象,对公共部门人力资源的岗位设计、人才招聘、培训、绩效管理和薪酬设计等做了针对性分析。
13. 课程名称: 创新管理:本课程的基本框架包括创新思维与企业家精神、创新理论、创新实践几个部分。通过本课程,有助于帮助学生了解创新对社会和国家发展的重要意义,并能适当地将国家创新政策以及创新理论合理利用,更好支持企业发展,促进个人职业生涯发展。
四、授予学位
管理学学士



教学计划Plan
凡正式注册的学生,在学习期限内修满教学计划规定的学分,本科层次通过教育部规定的公共基础课全国统一考试,颁发陕西师范大学毕业证书(加注“网络教育”), 国家承认学历,并上报教育部予以电子注册(办学类型代码为“7”)。符合陕西师范大学成人高等教育学位授予条件者,可授予相应专业的学士学位。

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